|
|
小Wn的期中考试
——《字里行间话作文-友情辅导纪实》书稿【8】
文/ 山城子-李
若是我掌管普教，期中考试肯定取消，就不消说一些重点们的月月考了。因为越考越陷学生于被动之中，考试的次数与被动的程度成正比例增加，让学生如何受得住呢？须知，这是与真理性的发挥主观能动性背道而驰的呀！
小Wn说他最烦考历史、地理、生物了，那么多要死记，有什么用呢？诚然，这课程的设置都是专家们的事情，你小Wn烦与不烦有什么用呢？但我觉得生物通着高科技，或许应当并列于语数外的；地理是常识，咋也得知道地球是圆的，黄河长江是中华民族的摇篮，坐飞机到国外是有时差的……至于历史，不知一万年以后，百倍浩繁的内容该如何取舍？现在的教科书，也还是压缩不到恰到好处的。
小Wn今天起的太晚，以致我等了半个小时，他才完成从起床到吃了早餐的全部动作。但这些动作几乎都是在我视线内完成的，所以过程中是可以与他闲唠的。我有意把话题集中在他们的期中考试上。他说周三考的语文、历史、地理，周四考的数学、政治、生物，周五考的外语、物理。我问感觉怎样？他说感觉挺好。考完排名次吗？排的。先前你都排什么名次？三次都是年级五十多名（我知道总人数是一百一十名左右）。我说这次可能提前点名次吗？他说这不知道。
语文考的什么作文？小Wn竟一时答不上来，一边往脚丫子上套袜子，一边仰着头努力回忆。啊啊……想起来了，是《永恒的美丽》。有材料吗？小Wn说只给了几句话。我想那就是话题作文吧？你写了多少字？说六百多呢（嘿，这倒是个突破，先前没有的事）！写什么内容？他说我写了以前小学的事，与老师的事。看来他是写师生间的情谊了——那是切了题了——师生间的情谊，无疑是美丽的，时间越久远，想起来就越觉珍贵，确乎可以称之为“永恒”的。嘿嘿，我的教学生涯中，留存了多少这样的“永恒”啊！
小Wn吃过早饭，我们就开始正式进入所谓的“辅导”了。我说你都知道常用的修辞格有哪些？他说有比喻、拟人、排比、夸张、借代、反复、顶针……小Wn突然停了下来，说就是不知道顶针是怎么回事？我说就是一个词，在前句里排在末尾，而在接下来的句子里，它又排在开头了。小Wn说，啊那我懂了。
我说今天咱们写作文，我得特别规定一些具体要求了，不然你的作文就没有起色。小Wn欣然应声，你规定吧！
好的——今天你必须在作文里，至少两处用修辞格，比喻呀拟人呀，什么都行，多了更好；再就是至少要用上两个成语,多了更好。作文的题目，就是《期中考试》。围绕着期中考试，可写的东西很多，比如对待考试的态度，考试的过程，考试的题目，考试的纪律，考场里发生的故事等等。反正都是你自己亲身体验的，你想写哪个方面，你自己先想一想。
小Wn想了没有三分钟，就去他的写字台了。不到半小时，就把他的作文举到我的面前了——还是一副完成了临场作业的表情。我就与他共同阅读。字数也就四百多，没达到要求。一句一句地看，通篇有两个错白字，给他指出来，漏一个字，给他指出来。结尾不大像结尾——意思没有概括一下。我说这里还应当写几句话，把意思说明确了。这样，字数也就达到伍百了。以上是不足之处。
接着说好的方面。通篇有三处用了积极的修辞，依次是排比、比喻、借代。排比是“一定要”“一定要”“一定要”，决心考好历史。比喻是把从前向后传递（发）试卷，比喻为流淌的波浪。借代，借的正是这个“波浪”。这让我想起鲁迅笔下的杨二嫂先被比喻为“细脚伶仃的圆规”，而后又出现时，则就用为借代称之为“圆规”了。小Wn作文中的先比喻，后借代，正是这个路数。我表扬他用得不错，使展开的描写，更加生动起来。通篇还有三处用了成语，依次是“眼花缭乱”“目不暇顾”“全神贯注”。而主题也比较明确，一定尽力参加考试，只
应当说，我对他的特别要求，他是很注意的，所以都超额完成了任务。看来被动教育具有可塑性，下次一定要加大要求，字数也要规范到五百以上。
2010-11-6于文化村
分享
0 顶 |
|
[复制链接]
IP卡
狗仔卡
发表于 2010-11-7 15:27:51
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
楼主
发表于 2010-11-7 23:12:04