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　　——《形象诗美学》书稿[35]（第九章 诗的语言美// 形象生动活泼美）
　　作者：山城子-李

　　1、

　　美，你说
　　如何让我鱼一样地年轻起来
　　欢泼乱跳
　　畅游大海

　　这有何难
　　穿上你外孙子的牛仔衣衫
　　理一个高中头型
　　白发染染

　　美，就是说
　　先要从视觉上形象起来

　　对！然后去篮球场生动
　　再蹦蹦跳跳台阶
　　去活泼一回
　　童年时代

　　噢！童年时代
　　这让我想起了寒雪梅花
　　她写的《秋水》
　　就回到了青梅竹马

　　是吗，翻出来
　　咱们品味一下


　　2、

　　美，我来背诵吧：

　　秋水明净潺湲
　　秋云飘逸

　　秋天的鱼生出
　　许多小宝宝，吐小泡泡
　　在水底的石缝间玩耍，一只
　　鱼儿躲起来，一只鱼儿在寻找

　　这也许就叫青梅竹马，从秋天
　　认识，春暖花开时我们分离


　　至今，我还吐着思念你的小泡泡
　　一串串，一坠坠

　　哦！第一节直从标题起兴
　　10个汉字利索干净
　　云水辉映
　　铺陈的是动态的景
　　而形象生动活泼
　　第二节最为典型

　　“秋天的鱼生出
　　许多小宝宝，吐小泡泡”
　　这形象得一如现场
　　小泡泡就在眼底向水面飘

　　“在水底的石缝间玩耍，一只
　　鱼儿躲起来，一只鱼儿在寻找”
　　这样细腻出的生动
　　描摹出的活泼——谁都能想到
　　一如小时候
　　我们经常玩的藏猫猫

　　第三节是个过度
　　第四节的 “一串串，一坠坠”
　　却是“思念你的小泡泡”
　　这样的活泼烂漫
　　这样没发芽儿的爱
　　永远不会散发出
　　老气横秋的味道


　　3、

　　美，再给你背诵一首
　　应当说又是一个典型：

　　“高大的皂荚树长在学校东边的土坡
　　小阿唐光着脚丫在那捉迷藏
　　用石头和木棍击落皂角
　　装进书包，偷偷送给同桌的阿妹
　　她的头发乌黑发亮
　　时常把小阿唐的脸刷得发烫
　　皂荚树下，阿妹扮过小阿唐的婆娘”
　　（《诗歌蓝本》2005总第1期）

　　山，我知道
　　这是空灵部落的《皂荚树》
　　一样的没有发芽儿的爱
　　一样的生动活泼形象

　　看那个“光着脚丫”的小阿唐
　　可爱得多么形象
　　“石头和木棍击落皂角”
　　我们就看到了他活泼的小模样
　　“她的头发乌黑发亮
　　时常把小阿唐的脸刷得发烫”
　　多么生动的无猜时代
　　让人永远年轻的回望

　　美，我明白了
　　形象生动活泼起来
　　就是年轻起来的秘方


　　4、

　　山，你别圆了
　　圆你自己的巧妙
　　分明是与我
　　将诗的语言探讨
　　还偏说如何年轻起来
　　其实你的心
　　从来没有迹象变老

　　美，如何见得
　　难道你没见我的孤独
　　如一株山上老树
　　寂寞脚下的荒草

　　但你的寂寞里
　　装的都是活跃的思考
　　你孤独却很形象的背面
　　正生动着你的目标

　　是吗？
　　举出个例子好不好？


　　5、

　　那就轮到我背诵了
　　2007年3月27日
　　你在日记里写到：

　　“油菜花期开始收官了
　　我凸起在岩石　听它们细语

　　碧毯撒金的缝隙
　　许多蝴蝶上上下下
　　说着它们过程春天的话儿

　　这时，一絮奶浆草的种子飞过
　　视线被粘在了那轻轻的上面
　　生命被带向悠远”
　　（山城子《奶浆草的种子》）

　　看，你这样的“收官”
　　油菜花田就是一盘棋了
　　你一个“凸”字
　　就形象在岩石上面了
　　“上下”的叠字处理
　　生动了蝴蝶的纷飞
　　又一个“粘”字
　　你的心就活泼到了“悠远”
　　你生命的年轻追寻
　　难道不是已经
　　悄悄在字里行间

　　谢谢美，谢谢美
　　托你的福，山正年轻着内部
　　这样我就会永远是山

　　（125行）
　　2009-9-1于贵阳市金阳新区

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