微说微诗（16-18）

山城子

诗眼——微说微诗【16】
微说人：山城子（李德贵）

跳着慢三
忽有灼灼的忽闪
你懂，那是她心的波澜

【微说】

诗眼，是指诗文本中能体现诗旨的精采诗句，或字、词。也可以是一句诗里最传神的一字、一词。我这《诗眼》一诗，也有诗眼，就是那个“懂”字。因为，诗眼，是进入诗旨的门户，寻到诗旨，你就读懂了呀！所以，本诗强调了“你懂”。

俗语有言，眼睛是心灵的窗子。就是说，透过人的眼神，可以窥见人的心思。由是，可以理解为：诗眼，就是开的一洞可以走入被含蓄了诗旨的门。打个比方，比如出谜语，必须设迷格，好让猜谜者按格进入谜底。假若一首诗就是一个谜语，那么，诗眼就是迷格。打一物，你猜物件；打一字你猜字。不然，世上万事万物，哪里去猜呀？

网上有些微诗作品，追求古怪，让人百思不得其解。这样的作品（若还能称为作品），就是舍不得给出迷格，没有诗眼。或者，就是只用他个人设定的所谓意象结构文本，其实是照猫画虎，不懂何谓意象。

懂诗的真正诗人，既或灵感急切得来不及思考，语言就喷薄而出了；但他潜意识里，还是要精彩出诗眼来——因为他写诗，心里有读者。还是举例子说吧。

例1）
酒肉朋友
文/ 穆  仁

在酩酊中
和酒肉一起
把朋友也咽下肚去

一个无主句，成了一首精品微诗（主语“他们”，省了；谓语“咽”，前状，而后补）。
精在诗旨警世，别交“酒肉”朋友；精在诗艺用荒诞手法（朋友被吃）来含蓄诗旨。
诗眼，就是“咽下”——把你吃了，你还交这样的朋友吗？直抵诗旨。

例2）
忆
文/邓芝兰

一支很瘦的往事
有幽香
来自淡淡的故人

比拟起笔：“一支”为拟物活用，“瘦”是拟人活用。 “幽香”则是比喻，将故人喻为兰桂——品质高洁之人。“淡淡”叠格含有淡泊名利之意。此为诗眼，可直抵“君子之交淡如水”的诗旨。

2018/4/16于黔


美感——微说微诗【17】
微说人：山城子（李德贵）

听依婷唱《童年》
我就手舞足蹈回溯校园
叠印放学后小河里嬉戏的笑脸

欲详细一回美感，还须先知道什么是美。古今中外的学者和美学家，对美的认识从来没有统一过。大体分两派，一派是主观论者，一派是客观论者。笔者对美的研究，做出了新的定义：美是客观存在与人的主观情感之间建立起来的和谐统一关系，及其兴奋情性的过程。

美感，专指感受美,享受美的过程。就是综合主观感知、理解、想像、情感等因素，与客观对象的和谐统一中，兴奋情性的心理过程。也就是情感对客观事物的体验和愉悦。它因时代、阶层、民族，以及个性、修养、知识结构、阅历、爱好、社会岗位等的不同而具差异性；又因共同的物质文化生活和心态、生理机能，而具有共性。获得美感是人们审美活动的归宿。

我写的这首《美感》，第一行说的是客观事物，第二行写的是我的主观与客观建立起来了和谐统一（我喜欢听）的关系，第三行写的是这首歌兴奋我情性（引动了美好的回忆）的过程。这样就比较形象地解释了什么是美感。

美与丑是对立统一的，它们无处不在，自然也存在于文学之中，存在于诗中，存在于微诗中。例如刘有权老师写的《桃花》，就很美感：

桃花
文/ 刘有权

怀春的心事  被三月的风
偷走   绯红了一树
娇羞

本诗美在 “心事”、“偷走”、“娇羞”，三处拟人，贯穿全诗。遂使诗文本格外地生动、活泼、美丽、魅力、童话。这样的微诗，其审美体验在于能唤起读者对初恋的追忆。甚至觉得，写的哪里是桃花呀，分明是在比喻当年豆蔻年华的初恋女孩。

2018-4-17于黔


精品——微说微诗【18】
微说人：山城子（李德贵）

视觉美，嗅觉香，味觉鲜
犹抱琵琶半遮面
大珠小珠落玉盘


【微说】

由于人们的审美观念有差异，判断一首诗是否精品，不同的读者心里的标准是不一样的。但，由于我们生活在同一个社会，其审美观念也有共同性。因此，理应有个多数人能够接受的标准吧？

我用微诗写出的精品诗歌的标准，是外在的形象。
内里当指：
1）语言明白雅致，一读就有美感；
2）语言铿锵流畅，很有音乐韵味；
3）诗文本很耐读，越咀嚼越有味；
4）真情真思含蓄在艺术呈现之中；
5）优美的震撼能引起读者的共鸣。

符合这样标准的微诗，自然也很有一些，不妨举两个例子，看看能否得到大面积的认同？我的总结，毕竟出自我个人的偏爱与追求。

例1）

三月
文/文竹

就挂  春风的档
绕过嫩绿  拐出鹅黄
走不尽  一路鸟语花香

杨泽钦老师评论说：这首写的真美，开篇比喻就吸睛。一句春风的档，令人惊艳。三月如诗，乘春风而来，好不叫人快哉？嫩绿鹅黄，初春特点，尽收眼底。那绕过拐出，次第展开，美仑美奂……（后面略，取这段是符合“一读就有美感”。）

山城子说：全诗一点不拗口，铿锵有力，还踩上了三个韵脚，很有音乐性。这符合第二个标准。

曰生老师说：开头语出惊人，比喻新颖精当，诗意清新隽永，越品味道越浓。这
很符合第三个标准。

赤道雪域说：嫩绿，鹅黄，是诗人眼中的视觉盛宴（其实是诗人按照自然规律，想象出
来的）；鸟语花香，是大自然漫溢过来的鸟语花香，更是来自于被激发的诗人的心灵深处
的鸟语花香；鸟语，悦耳动听；花香，沁人心脾……（前后略，这里符合第四个标准。）

唐朝兄弟老师说：巧妙以车为由为开篇，嫩绿（初春）鹅黄（盛春）进入自然，结尾一派欣欣向荣之景，道出美好未来之意境。好诗。（很共鸣，符合第一和第五条标准。）

未风老师说：确乃精品之作，简洁而凝练，几个动词与形容搭配堪称完美，整首灵动而逸趣盎然，大赞！（很共鸣，符合第一、第五条。）

十三月诗友说：巧妙把春天的美景和气息诗意其中，这档位挂得出彩（很共鸣，符合第五条。）


例2）

华清池
文/江小舟

芙蓉出水

香
淹了半个盛唐  
           
杨泽钦老师评说：
“芙蓉出水”，以花喻人，将杨贵妃的国色天香，刻画得淋漓尽致。诗间空格艺术地再现了缓缓的状态，显出了娇柔和丰腴。一个“香”字，承上启下，美妙绝伦，既表现了宫廷生活的奢靡，又暗示了大唐衰败的原因。“淹”字了得，画龙点睛，上合“水”字，又紧扣标题。“淹了半个大唐”，“半”字分寸适宜，使用精准；而整句诗道明了史实，以古醒今，意义高远。此诗言简意赅，想象飞驰，飘逸轻灵，华美与深刻并立。

山城子说：杨老师的全面评论，已经概括了精品的各项标准：美感、韵味、耐品、真情（深情地凭吊历史）、共鸣（原帖上那么多跟帖，都是共鸣）。

2018/4/18于黔