与山城子书 · 卢兆玉

卢兆玉

与山城子书

这里面①显然叙事的成份更多，
, Q7 l/ i2 T, E% |6 a/ c我意移往【叙事与长诗】②填补那一片空白。
* s7 n% s7 W0 q# }# c9 \2 z我们的诗人和读者主观上更重视抒情，
其实叙事铺垫好了就是一条长绿的抒情地带。

& s- Y7 _0 x& R/ }# k' s3 K8 G①指山城子的诗作《与蝶小妖有关的文字（组诗）》
2 W( U4 ^$ i- C  z1 D3 p) r②指大诗界论坛叙事与长诗版块。

2016-1-23　0:16:12


; |. @9 H- q9 p; @后记：

2 P% T" ^" z0 B$ L6 N　　新诗话·网络学堂开栏已久，至今没人首发一帖。今细读山城子《与蝶小妖有关的文字（组诗）》似茅塞顿开写出了上面的一则小题《与山城子书》——一下子解决了我思之已久的抒情与叙事之间的矛盾。虽不一定能共勉，但已自觉对本人有益。一来可以抛砖引玉，二来它日有后学误闯此处或收到我们现在意想不到的果实。

8 a3 m! B% c' _2 X& x$ Z4 g1 U　　有此篇开栏，我以为这“网络学堂”并非大言不惭了……望大诗界的文朋诗友们不惜笔墨同开讲堂。记得山城子先生的文章里曾多次提到过互教、互学的命题。这也是我们从文革过来的人有过的一段体验——后来以为这有违于师道尊严——学校以灌输为主，加之课业繁多，老师又哪能抽出时间来让学生上讲台呢？

　　我们就当一次回味或实践吧！　网络学堂　网址http://www.shigetang.com/forum.php?mod=forumdisplay&fid=965
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+ {- p( q$ g0 m" I/ ~. E- K( A　　　　　　　　　　　　　　　　　　2016-1-23　1:12:00
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卢兆玉

　　新诗话·网络学堂开栏已久，至今没人首发一帖。今细读山城子《与蝶小妖有关的文字（组诗）》似茅塞顿开写出了上面的一则小题《与山城子书》——一下子解决了我思之已久的抒情与叙事之间的矛盾。虽不一定能共勉，但已自觉对本人有益。一来可以抛砖引玉，二来它日有后学误闯此处或收到我们现在意想不到的果实。

8 v/ X& [$ Z; K2 H+ S# w　　有此篇开栏，我以为这“网络学堂”并非大言不惭了……望大诗界的文朋诗友们不惜笔墨同开讲堂。记得山城子先生的文章里曾多次提到过互教、互学的命题。这也是我们从文革过来的人有过的一段体验——后来以为这有违于师道尊严——学校以灌输为主，加之课业繁多，老师又哪能抽出时间来让学生上讲台呢？
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3 D* a9 D5 }/ V3 O$ o/ ?　　我们就当一次回味或实践吧！网络学堂　网址http://www.shigetang.com/forum.php?mod=forumdisplay&fid=965

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2016-1-23　1:12:00

山城子

问好兆玉！谢谢你！——我去发帖！！

山城子

复兆玉书
. h% S7 l3 {/ w, R( a4 ]: j文/ 山城子
! d( Y; \- H% }1 p3 i7 K
近年来，我喜欢写“诗意日记”
或“诗的纪实”，在网上帖发
尽可能将情思埋在叙述之中
让生活本身将我们的时代表达
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2016-1-23
- r' `$ Q; f/ ?! e+ X于夏云镇