与山城子书 · 卢兆玉

卢兆玉

与山城子书
( |( S: n4 ]$ z% u. r5 d
$ j  _# }  I2 r. @' m7 g这里面①显然叙事的成份更多，
我意移往【叙事与长诗】②填补那一片空白。
我们的诗人和读者主观上更重视抒情，
其实叙事铺垫好了就是一条长绿的抒情地带。

0 T% i/ v' N, q) ], B①指山城子的诗作《与蝶小妖有关的文字（组诗）》
②指大诗界论坛叙事与长诗版块。

; q3 D! f$ Z- [# c2 n/ w2016-1-23　0:16:12


$ L! o6 |6 A3 K$ W9 _后记：
& o4 Q$ B) o9 M' }' n: y+ _8 P- K/ B
; Y. P2 D( [6 ^( P$ ^/ G, e8 ?7 i　　新诗话·网络学堂开栏已久，至今没人首发一帖。今细读山城子《与蝶小妖有关的文字（组诗）》似茅塞顿开写出了上面的一则小题《与山城子书》——一下子解决了我思之已久的抒情与叙事之间的矛盾。虽不一定能共勉，但已自觉对本人有益。一来可以抛砖引玉，二来它日有后学误闯此处或收到我们现在意想不到的果实。
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　　有此篇开栏，我以为这“网络学堂”并非大言不惭了……望大诗界的文朋诗友们不惜笔墨同开讲堂。记得山城子先生的文章里曾多次提到过互教、互学的命题。这也是我们从文革过来的人有过的一段体验——后来以为这有违于师道尊严——学校以灌输为主，加之课业繁多，老师又哪能抽出时间来让学生上讲台呢？

　　我们就当一次回味或实践吧！　网络学堂　网址http://www.shigetang.com/forum.php?mod=forumdisplay&fid=965
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$ H3 U; d" C0 k+ d" |　　　　　　　　　　　　　　　　　　2016-1-23　1:12:00

卢兆玉

　　新诗话·网络学堂开栏已久，至今没人首发一帖。今细读山城子《与蝶小妖有关的文字（组诗）》似茅塞顿开写出了上面的一则小题《与山城子书》——一下子解决了我思之已久的抒情与叙事之间的矛盾。虽不一定能共勉，但已自觉对本人有益。一来可以抛砖引玉，二来它日有后学误闯此处或收到我们现在意想不到的果实。
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3 c" C- M9 X/ G6 ~6 c& R　　有此篇开栏，我以为这“网络学堂”并非大言不惭了……望大诗界的文朋诗友们不惜笔墨同开讲堂。记得山城子先生的文章里曾多次提到过互教、互学的命题。这也是我们从文革过来的人有过的一段体验——后来以为这有违于师道尊严——学校以灌输为主，加之课业繁多，老师又哪能抽出时间来让学生上讲台呢？
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　　我们就当一次回味或实践吧！网络学堂　网址http://www.shigetang.com/forum.php?mod=forumdisplay&fid=965

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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2016-1-23　1:12:00

山城子

问好兆玉！谢谢你！——我去发帖！！

山城子

复兆玉书
+ M9 g, R& F2 ~* J: F5 `& _' H文/ 山城子

5 G) |' g5 n: S- j" k3 e8 d近年来，我喜欢写“诗意日记”
/ G7 m: ?/ H/ l7 D- G' I或“诗的纪实”，在网上帖发
尽可能将情思埋在叙述之中
$ U$ y& r: |2 N. e! e让生活本身将我们的时代表达
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2016-1-23
) V  C. S4 z' ?( u' o于夏云镇