|
|
与山城子书3 v5 ^" u. Y) \2 A4 V
6 @7 w$ y2 @1 T6 O" B! t
这里面①显然叙事的成份更多，
1 p3 y+ f2 o* Z' ?% p我意移往【叙事与长诗】②填补那一片空白。
0 \) ]" y/ n1 s" |% D+ q8 h6 M我们的诗人和读者主观上更重视抒情，
r) Z! k1 Z5 V4 r' y A" k" J; l其实叙事铺垫好了就是一条长绿的抒情地带。2 @ l9 F; d9 ]& U. b3 g! L
?& S+ Y% L' u0 a2 t①指山城子的诗作《与蝶小妖有关的文字（组诗）》- t9 W. L/ J3 K
②指大诗界论坛叙事与长诗版块。
' J5 k9 Z; E* `! [) G X3 U
5 I3 E' O! S, s2016-1-23 0:16:12
: h3 p7 o; ^, F0 [+ g, p/ w; R' K! K8 X
" V! c. p! l! j. V6 a+ C! J后记：! A! `' J4 t6 h9 u* d
, _+ w# N% A- n5 B$ Q+ B
新诗话·网络学堂开栏已久，至今没人首发一帖。今细读山城子《与蝶小妖有关的文字（组诗）》似茅塞顿开写出了上面的一则小题《与山城子书》——一下子解决了我思之已久的抒情与叙事之间的矛盾。虽不一定能共勉，但已自觉对本人有益。一来可以抛砖引玉，二来它日有后学误闯此处或收到我们现在意想不到的果实。8 w! `2 N* i% t6 ]. j& U1 w' W
0 [: b q9 A3 c# A: R$ s# @
有此篇开栏，我以为这“网络学堂”并非大言不惭了……望大诗界的文朋诗友们不惜笔墨同开讲堂。记得山城子先生的文章里曾多次提到过互教、互学的命题。这也是我们从文革过来的人有过的一段体验——后来以为这有违于师道尊严——学校以灌输为主，加之课业繁多，老师又哪能抽出时间来让学生上讲台呢？& {8 Q) y2 H# c5 j# [# t' z
3 b" n# m9 R7 `' W" p4 o6 N( b8 p
我们就当一次回味或实践吧！ 网络学堂 网址http://www.shigetang.com/forum.php?mod=forumdisplay&fid=965
4 r3 r3 l& s. B9 o" T* x9 R6 X! L5 s# U% [
2016-1-23 1:12:00
$ f4 b2 e, ^8 j2 r: b |
|
IP卡
狗仔卡
发表于 2016-1-23 00:17:41
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
楼主