|
|
与山城子书
# C/ r* ?5 V7 b' r4 B
4 ^- N) E+ ^5 E) P M- L W这里面①显然叙事的成份更多，. X! K4 C7 Z$ U. T- u7 Y
我意移往【叙事与长诗】②填补那一片空白。
( R' Q& f, z# F1 x我们的诗人和读者主观上更重视抒情，
5 j8 [& T, s1 R6 e% F, w其实叙事铺垫好了就是一条长绿的抒情地带。
5 G- K6 m: X% z+ V- R; {8 H+ K2 e) M% @: Y7 G% y- F8 v# ~3 T
①指山城子的诗作《与蝶小妖有关的文字（组诗）》. \1 V' }/ f7 r) h/ X3 t G6 i+ m @
②指大诗界论坛叙事与长诗版块。
! N( z5 y4 f" g5 q& ~8 I: Q. G- k9 r+ \: n2 c* K+ w
2016-1-23 0:16:12' U0 M" e( V. b( N( Q+ ]4 q, N
+ _) {) _, ~/ K! u# K
8 {) Q5 P9 Q1 a5 Q* B后记：
, _& ?* d N N3 \- R% D- p( `% ~" u9 N
新诗话·网络学堂开栏已久，至今没人首发一帖。今细读山城子《与蝶小妖有关的文字（组诗）》似茅塞顿开写出了上面的一则小题《与山城子书》——一下子解决了我思之已久的抒情与叙事之间的矛盾。虽不一定能共勉，但已自觉对本人有益。一来可以抛砖引玉，二来它日有后学误闯此处或收到我们现在意想不到的果实。 _+ h' {' t1 r4 ~
2 | K: _9 b9 u" q
有此篇开栏，我以为这“网络学堂”并非大言不惭了……望大诗界的文朋诗友们不惜笔墨同开讲堂。记得山城子先生的文章里曾多次提到过互教、互学的命题。这也是我们从文革过来的人有过的一段体验——后来以为这有违于师道尊严——学校以灌输为主，加之课业繁多，老师又哪能抽出时间来让学生上讲台呢？
" Z p9 j+ F) k+ z# e8 F0 `# r7 T: B9 d2 \( Q5 b6 z
我们就当一次回味或实践吧！ 网络学堂 网址http://www.shigetang.com/forum.php?mod=forumdisplay&fid=965# |) q2 M5 e4 f
: ]; N/ ^) E/ h$ w' [6 f' M- E 2016-1-23 1:12:00, Y% b& O1 i4 `+ u1 J% Z* v
|
|
IP卡
狗仔卡
发表于 2016-1-23 00:17:41
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
楼主