山城子“阅读与学习”（十二篇）

山城子

山城子“阅读与学习”（十二篇）

【1】学习梅花《写给嫘祖母亲》中的词类活用
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【原诗】
你用一生聪慧
斑斓了原始的野荒
每一片绿叶，闪烁你的无私奉献
那绿的颜色，是华夏人民挺起的脊梁
七彩的舞台，旋转出丝绸之路
灿烂了文明古国的华章

多少次走进你的世界
在桑树上啃食绿的希望
多少次飞进嫘祖宫
瞻仰你的容颜，把大爱弘扬
多少次颂歌喧天响
只为你是炎黄子孙的骄傲和典范

如今，马蹄踏醒年的繁华
你的光芒再次闪耀
我追随你的脚步
接过母爱的圣火
在神州大地上点燃——

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【学习】
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1、斑斓——形容词活用为动词中的使动用法（古已有之）。意思是使野荒斑斓。
2、闪烁——动词的“使定语代替宾语”的活用（当代创新用法）。通常应表述为“每一片绿叶，闪烁你无私奉献的光芒”。为语言的精炼与新颖，省略了本来的宾语“光芒”，而以光芒的定语“无私奉献”代替。这样不仅使语言精炼了，而且也新颖了。这是诗性的要求，是诗意的语言，绝非守旧者认为的“不合语法”，而是积极修辞的新发展。
3、旋转——动词的承喻活用。就是前边用“七彩的舞台”做了比喻，接下来不说“走出”，而是承以前边的比喻，说“旋转出”，遂使诗句美丽起来。
4、灿烂——用法与斑斓相同。意思是使“古国的华章”灿烂起来。
5、啃食——动词的比喻式活用。当代创新用法：就是运用比喻格的语句的省俭表达——不省敛原句子当是：“在桑树上像啃食桑叶一样地啃食绿的希望”——省去了“像啃食桑叶一样地”。这样的活用使无形变有形，使诗句更生动形象了。
6、踏醒——动词性动补式双音合成词的拟人式活用。也是当代创新用法。阅读效果同拟人修辞格相同，但表达要比还原拟人格省敛得多。
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如果没有这六处的词类活用，
诗的行走就不会这样地灵动。
这就像骏马缀了响铃的奔驰，
一路豁琅琅才是美丽的驰骋。
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2014-2-16

【2】美丽的落脚或亮相——学习周塬散文诗《春思》）

【原文】
《春思》
                周  塬

   雪幕拉起的时候，河流开始调弄它的弦磬，冰凌最后的叹息失去往日的锋利。
   沉寂的草原传来阵阵嘶鸣，有群马泥土里奔腾。

   天地交响的时刻就要到来，万物赶赴姹紫嫣红的盛会。诗人，你可是最初那个报春的信使？

   总有些伤痕留下冬天的记忆，就像永远不能成熟的爱情；有些期待长夜里萌动，如那桃花穿越冰雪久封的枝桠。  当芳草描绘出长亭古道的别绪，相思的潮水将涨满缠绵不尽的江堤。

   临水蹁跹的姑娘啊，泛青的柳枝可是你的心意？那呢喃的燕鸣是否能捎来你心泓轻荡的寄语？
   我多想化作一只江豚游入你妩媚万种的眸波，细数你千缕青丝挥洒的一江春絮。

   苍枝点染的梅朵，深味奇寒的诗简，残枝的幽香作伴这人世的庙宇。
   你来，石径不老；你去，春光相依。
  

【学习】

人们不论行走多远，总要落脚。落脚就要落得稳、站得住、撑得起一片蓝天。国戏京剧的武生出场，咚咚锵锵之后，总要亮相，那动作、那姿态、那神情，是要博得喝彩的。我们写诗写到最后的落笔也一样，既要撑得起全诗，更要出彩的。
今读周塬的《春思》，看到最后，立刻让我心里一亮，上面的意思立刻在我的思维里鼓胀起来，必得敲起键盘，方可平息我的兴奋。
《春思》从雪幕、河流、冰凌、群马起笔，承以百花报春的概括，转入对冬的回眸，然后浪漫一跳到春野漫步翩跹，最后落笔整合，极致地选择了梅朵。
“苍枝点染的梅朵”——写意手法的国画一样的阅读效果就出来了。
“深味奇寒的诗简”——几乎等于“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”名句的回眸。
“残枝的幽香作伴这人世的庙宇”——又是一幅画，却又别藏着深意。
“你来，石径不老；你去，春光相依”——这样整齐的排偶句垫底，一如两腿笔直地站立。而对梅花精神的赞赏，也推到了极致。

2014-2-14于观山湖

【3】脚手架上的相思
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【精品原诗】
《醉话》文/ 中华民工

他说今天下午在脚手架上摸了广告牌上妹子的酒窝
那个酒窝挺大，能盛斤半“大高粱”
她头上脸上在霓虹灯下能闪光的点点，是老家的高粱花
在阳光下看着像雀斑

他说那妹子跟他老婆是孪生姐妹。他摸她的脸
她的脸不红，还盯着他的眼笑
她的眼笑起来像月牙，像躺在老家草垛上的月牙
故意留出一处阴影、
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【阅读学习】
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醉话不醉。
说醉，意在深长或深藏的意味。
单身出来打工的男人，
思妻的情结可谓必备。
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不必说一天疲惫下来
工棚里如何不寐，
脚手架上看到广告牌上的妹子
情结就被打开的这般明媚
•
哦，脚手架上的相思，
形象出中国城市化的某种牺牲。
我就是这样理解这首诗的，
不知道对也不对？
•
2014-2-2于黔中观山湖



【4】诗歌是个美女子


<我就是你现在的爱人>
                作者英树
&#8226;
让所有的江河远去
只留你迎风而舞
&#8226;
让所有的云朵降落
只要你高高在上
&#8226;
我要带领你攀上巅峰
让你领略风光无限
&#8226;
我要陪你走进生活的繁华深处
让你找到应得的幸福
&#8226;
没有过去
我只是你现在的爱人
不设想未来
我就是你现在的爱人
&#8226;
诗歌是个美女子——读英树<我就是你现在的爱人>
文/ 山城子
&#8226;
生命的意义就是要强调现在
也不是说不要风雅辞赋
更不是不要唐宋，以及未来
问题承接前后的只能是当代
&#8226;
毫无疑问诗歌是个美丽女子
英树不这样比喻不足以示爱
理想是把新诗引领到巅峰
捷径是把生活底蕴发掘出来
&#8226;
2014-1-13于夏云镇


【5】看中了第一节诗
&#8226;
【精品原诗】
《相约春天》
蝶小妖

春天的敞亮
扫尽世间清冷。一泓春水掀起微澜
驱散血液中的雾霾

温度，忽高忽低
藏进一条河流，铺开
思想的眼睛，正慢慢苏醒过来
一瓣春色，从压榨的时光里发出胚芽

当第一朵迎春花盛开的时候
你说，你将归来
拨开最初的心璧
与我相约

爱正以光的速度，抵达两个人的天涯
           2014.2.2
&#8226;

【阅读学习】
只说第一节诗
&#8226;
尽管是全诗的背景
但背景独立出来也可成为精粹的微型
&#8226;
最欣赏那“敞亮”的移就与拟人的味道
读者的心也一下子敞亮起来
因为“扫尽世间清冷”
因为“驱散血液中的雾霾”
&#8226;
回过头去再回味这“春天”
其现实的大气候已经内涵里面
&#8226;
2014-2-6于黔


【6】美哉，“沸腾的芳香”

【精品原诗】
花忆前身
文/白象小鱼

至今。睡在春风里
不愿醒来，我是水做的女子
柔骨为枝，眼波含羞
你吻我一次，就烙下一瓣唇印
直到我渐渐盛开成花朵
爱情让我着火
一万年来，每回忆一次
就像添上一次柴禾
沸腾的芳香
在春风里设下圈套
常常迷醉放浪形骸的蜂蝶


【阅读学习】

以瓣儿作比形象说爱
以花为喻巧妙言情
而对爱情之火最美的讴歌
是“芳香”的“沸腾”

“芳香”化形为名
“沸腾”是通感夸张兼用
若问精品如何打造
这般灵动才是理想诗性

2014-2-8于黔

【7】阅读刘十六精美散文诗《生命》

【原诗】
生  命
刘十六

         戈壁荒漠的清晨，从来看不见
朦朦的云雾，闻不到晨露的芳芬。
    即使夏夜，月下一片荒凉，听
不到蛙鸣跟夏虫的和声与晚风柔情
的倾诉。

    戈壁荒漠在燥热、寂寞中，满
怀渴求——粒粒沙砾，都是坚硬的
泪珠。

    终于有一个清晨，天空摇亮一
串串清脆的哨声：
    那是远方飞来的鸽子的声音。
荒漠般孤寂的游子的魂，在深渊的
悬崖的边缘彳亍着……于是，在死
亡线上，也便燃起了生的希翼！

    在荒原野郊独行，忘掉脆弱的
觅诗人，是大漠顽强不死的骆驼刺，
与石头、清泉、阳光是一个整体。

    但，要得不到远方那对对伸着
温软双手的眼光的抚慰，就像鲜花
没了绿叶，就像绿叶没了甘露，就
像生命失去了阳光……我的诗啊，
哪来灵感喷发的源泉？

    我从一粒阳光中，找回了诗歌
的光芒；我从一滴露水中，感到了
友爱的力量。
    一个生命不幸时，只需一丝光
辉和一次问候；一个生命，等于一
粒阳光加一滴鲜露。

    从沙漠走到绿洲，今生有几个
名字已铭刻在我的心碑。

      1996.7.于新疆吐鲁番 2013.11.定稿

【阅读】

因看不见云雾或露珠而渴求
渴求不到而落下的泪滴
也荒旱得如黄沙粒粒
这就暗伏下了关联的系列比喻

“哨音”是谁唤醒的诗句
“希冀”可是让诗把生命染绿
“骆驼刺、石头、清泉、阳光”
你竟给了诗人这样多的美誉

所以这样酷爱着风雅生活
是因为有“抚慰”在远方盼你
于是就将生命交给了诗歌
或把诗歌与生命做了同义语

回头解读“芬芳”的意义
无疑就是让生活充满诗歌情趣
若不然，物质生活再丰盈
也一定就像大漠那样干涩孤寂

我宁愿这样解读。因为离开诗
我也不知如何让生命之树常绿
至于落笔的“心碑”定然是
你仰慕的几位诗人名字的树立

2014-2-7于观山湖

【8】乐观前行，柳暗花明

【精品原诗】
从冬天出发
文/柳八一生何求

把早已准备好的心事
打包，乘坐饱满的诺言
从冬天出发，踩出光亮的脚印

山路弯曲，林间的风
用平直的音符，触动心中的快感
灵魂，与松涛的交锋中
涅槃重生

将勇气珍藏，与一阵风相遇
岁月的隙缝里，窜出另一个季节


【阅读学习】
乐观前行，柳暗花明

因为有生活的目标
所以乐观前行，哪怕隆冬
不仅看着前方
也很注重“光亮”的过程

生命的过程，就是风景
所以有“快感”
毕竟都是积极参与的
所以又可以体验“重生”

“勇气”是奋斗的底气
踩过冬天，预期的就到了
用“窜出”“季节”就活了
当然是春天，柳暗花明

2014-2-6于黔


【9】学习兰花花的《坐在我对面》灵活表达
&#8226;
【原诗】
那时，母亲就坐在我对面
手里是一只
开出半朵荷花的毛绒鞋垫
说我冬天怕冷，垫着暖和

我看着书，更多的是
看着母亲一针一针缝制
看着那朵荷花一叶一叶盛开
看一段光阴锁住荷塘
暖暖的心绪
在荷塘里荡漾

那时，天色晴好
有鸟儿在空中飞翔
&#8226;
【学习】
&#8226;
12行的短诗，有四处灵活的表达，就有了诗性了。
第一处在第三行：不说“绣出半朵荷花”而说“开出半朵荷花”，立刻生动起来，也暗示母亲的手巧。
第二处在第七行：同样不说绣出来，而说“盛开”。艺术效果与上同。
第三处在第八至十行：先后使用了比喻格与拟物格。
第四处在末尾两行：灵活地跳出来，暗示享受母亲爱抚的幸福时光与惬意的心情。
&#8226;
有了这样四处的灵活处理，
整篇诗章立刻显出了魅力。
就像泼墨时蕴藏了缤纷，
落笔则即成就了一幅写意。
&#8226;
2014-2-16


【10】刻写或歌赞时代的小惬意——学习昙花的《记载》

【原诗】
◎        记载
——试复礼花《作别一场遇见的美丽》

甲骨，碑刻，竹简，锦帛、铸纹.....
记载着多少史上未解的故事

QQ，微信，微博，博客，论坛.....
为现代人提供了无以广阔的交流
学习，牵手文字和心灵的机会

临屏——即兴宣泄
大挥毫，小写意
水粉，油画，国画，漫画......
任其发挥

绚烂烟消云散
馥香随风褪尽

曾经的刹那
依然记载于你脑海
我的内心
永不忘记

【学习】

第一、二节，虽不规则，却很像段落排偶。都是词语排比起句，然后述说其社会功能。手法上又是古今对比。客观上是展现了信息时代人们在网上交流的便捷与兴趣。
第三节写到网络诗人最常见的一种交流形式——临屏。这节利用比喻，写出了论坛诗友们临屏敲键，写出了不同样式的不同风格的各有特点的诗歌作品。而系列比喻，也是用词语排比行走的，仿佛是一、二节的后尘。
后面的两节，先写“过去式”，再扣题“记载”。用意在于说网上交流，彼此都留下了深刻的印象，同时也建立了友谊。
这是对现实信息生活的一个简洁的表述，也是对时代的一次刻写或歌赞，表达了网络人对网络生活的热爱与惬意。
语言简洁干练很大众的，与那种蹂躏词语编造塑花冒充玫瑰的，不可同日而耳语。
最令人欣慰的是具有鲜明的时代背景与特征，与那种猜不透究竟是写古还是说今的文字，则就天上人间了。

2014-2-19于贵阳观山湖


【11】这样的生活与美好，你能写得出来吗？
——学习猫眼看人的《玫瑰花瓣》
`
【原诗】
玫瑰花瓣
  作者：猫眼看人
`
这样的日子
总该写点啥吧
不是敷衍应景
只为一个转暖的日子
虔诚了一个冬天
你真优雅
这样年轻
却有花香
我对一个花店女孩
如是，由衷地赞美
昨天和每天一样
美术馆很空
身边的现代艺术都很高傲
像壁虎上下攀援
你来了，外面很凉
为了一场成功的亲子活动策划
我们看画交流
话题很宽泛
中西绘画和文字
宗教情怀与自然
单单忘记了午饭
心若圆满，即可不食？
今天上午十点
我把东山的太阳
望成了十五的月
相信我绝没有酒后望月
只是这对孪生
时常穿一样衣裳
我很想送你一朵最美的玫瑰
在一四年的情人节
只是山里还在烤火
山顶好多新雪
山兰正开呢
喜欢吗
`
`
【学习】
我是在问我自己，我肯定地回答：我写不出来。
自己一遍遍地读，寻找自己写不出来的原因。大致如下：
其一，我不是画家，没有从事美术的美学体验，也无相关的绘画知识与修养。因此我不会从美术欣赏的角度，对一位花店女孩，由衷地赞美。
其二，或许，或一定是美术修养的深厚，许多绘画的技巧，被移植到诗歌里来。比如烘托或铺垫。“只为一个转暖的日子/ 虔诚了一个冬天”，就是这么来的吧？
其三，铺了一些底色之后，立刻下笔。这就是“你真优雅 / 这样年轻/  却有花香 ”诗人擅长言谈，直接就说上话了。我不行，我不会交际，当然说不出，又怎能写得出呢？
其四，主体形象亮出来之后，把镜头拉开一下，我们就看到了这是美术馆的大厅，上上下下的都是高雅的艺术品。在这样优雅的室内环境里，诗人暗示我们话题也必然是优雅的，这样才符合那位女孩的优雅身份。而我，粗俗浅陋之人，想都想不到要这样天衣无缝地结构或布局。
其五，必须交代一下相逢的原因了，不然就是无本之木了。原来是她与姐姐或妹妹（后文提及“孪生”）来参与“亲子活动策划-看画交流”的。如此细腻的交代，只有如斯细腻之人，方可写出。而我比较的粗犷或大意，自然捎带不出这样恰到好处的交代。
其六，接下来才是展示优雅生活的重要文字-邂逅之后他们之间的交流：“中西绘画和文字/  宗教情怀与自然 ”。这是个人知识结构与兴趣的交流，是高质量的文化生活的诗性呈现。我的知识结构比较简单，因此不可能提及到这些文化及艺术的领域。如何写得出？
其七，“单单忘记了午饭 / 心若圆满，即可不食？”很幽默，又绝非幽默。因为这是优雅之人尽兴高雅交流之后，对精神大餐的满足与愉悦。自然也是对花店女孩气质与知识的由衷赞美（否则，也不可能邀请她来参与活动策划呀！）。没有切身交流的感性，别人是写不出来的。毕竟，诗绝非文字编排的功夫，而是真情实感的艺术流露。
其八，“我把东山的太阳 / 望成了十五的月”——“ 今天” 还在回眸那位花店女孩，可见这次邂逅的印象至深。而且，想在情人节的时候，给她送玫瑰了。向往之间，径直在心底与之说话了——心语也口语朴实，这是朴实情感的真实写照。我不年轻了，我不会产生这样故事，自然是写不出来的了。

2014-2-17于观山湖

【12】很干净-学习探花卷天随子的《天很蓝》

【原诗】
《天很蓝》
文/天随子

那时候，总觉得天很蓝
总觉得天很低
仿佛一伸手
就能够摸到，天空的脸

白云一朵朵，走来走去
这孩子般无邪的云朵
多么可爱。
多么像那时候
你摘给我的，那朵梨花


【学习】
简洁的素材，简洁的行文，很干净的口语，很干净的心绪。

说“很干净的口语”，已经包含了通俗易懂。然难得的是，很大众化，却又很艺术，很有诗性。妙在未用意似的就把诗性的语言，技巧到行文当中了。
依次是：“总觉得天”的复沓-“摸到”的夸张-“脸”的拟人-“朵朵”的叠字-“走来走去”的复沓与拟人-“孩子般”的比喻-“多么”的复沓。九行（且每行都九字以内）隐藏了八处积极修辞，所以诗性必然是翩然而至了。

说“很干净的心绪”，是因为诗人把蓝天白云作为背景来铺垫，在叙述中喜悦地抒情。不是抒发对故乡大自然的酷爱之情（当然，也可以那样理解），而是回忆起来两小无猜的干干净净的童情。落笔的“那朵梨花”，意味深长——如今该亭亭玉立了吧？可有微信往来？

2014-2-20于黔