与山城子书 · 卢兆玉

卢兆玉

与山城子书

这里面①显然叙事的成份更多，
6 t& s0 {# L! E1 d1 Y% `  I) _我意移往【叙事与长诗】②填补那一片空白。
& U+ R1 l# \7 \. |7 ^& b3 K& ]' M我们的诗人和读者主观上更重视抒情，
$ T! l5 B! F& Z' C1 u其实叙事铺垫好了就是一条长绿的抒情地带。

①指山城子的诗作《与蝶小妖有关的文字（组诗）》
②指大诗界论坛叙事与长诗版块。
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2016-1-23　0:16:12
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0 G! S4 G1 A4 `; r后记：

　　新诗话·网络学堂开栏已久，至今没人首发一帖。今细读山城子《与蝶小妖有关的文字（组诗）》似茅塞顿开写出了上面的一则小题《与山城子书》——一下子解决了我思之已久的抒情与叙事之间的矛盾。虽不一定能共勉，但已自觉对本人有益。一来可以抛砖引玉，二来它日有后学误闯此处或收到我们现在意想不到的果实。

3 l. C, g+ A2 T　　有此篇开栏，我以为这“网络学堂”并非大言不惭了……望大诗界的文朋诗友们不惜笔墨同开讲堂。记得山城子先生的文章里曾多次提到过互教、互学的命题。这也是我们从文革过来的人有过的一段体验——后来以为这有违于师道尊严——学校以灌输为主，加之课业繁多，老师又哪能抽出时间来让学生上讲台呢？
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3 w+ H0 T$ Z; e  S) u3 ~: p　　我们就当一次回味或实践吧！　网络学堂　网址http://www.shigetang.com/forum.php?mod=forumdisplay&fid=965
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# F" \4 `! {; l) e　　　　　　　　　　　　　　　　　　2016-1-23　1:12:00
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卢兆玉

　　新诗话·网络学堂开栏已久，至今没人首发一帖。今细读山城子《与蝶小妖有关的文字（组诗）》似茅塞顿开写出了上面的一则小题《与山城子书》——一下子解决了我思之已久的抒情与叙事之间的矛盾。虽不一定能共勉，但已自觉对本人有益。一来可以抛砖引玉，二来它日有后学误闯此处或收到我们现在意想不到的果实。
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+ w" ]% E; x) ^+ M/ F& `# u6 M　　有此篇开栏，我以为这“网络学堂”并非大言不惭了……望大诗界的文朋诗友们不惜笔墨同开讲堂。记得山城子先生的文章里曾多次提到过互教、互学的命题。这也是我们从文革过来的人有过的一段体验——后来以为这有违于师道尊严——学校以灌输为主，加之课业繁多，老师又哪能抽出时间来让学生上讲台呢？
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5 X1 r+ G7 j$ x. Y0 k8 V9 t: o　　我们就当一次回味或实践吧！网络学堂　网址http://www.shigetang.com/forum.php?mod=forumdisplay&fid=965

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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2016-1-23　1:12:00

山城子

问好兆玉！谢谢你！——我去发帖！！

山城子

复兆玉书
文/ 山城子
5 l0 c/ r2 X/ d! n, g9 Y
近年来，我喜欢写“诗意日记”
或“诗的纪实”，在网上帖发
9 ^4 Q! `) X8 Q) U尽可能将情思埋在叙述之中
! N: l: k: r0 `1 `让生活本身将我们的时代表达
" ^% {: T# _: `& W$ X, T
2016-1-23
+ N7 j5 f$ O1 N* i# K6 s于夏云镇