与山城子书 · 卢兆玉

卢兆玉

与山城子书
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这里面①显然叙事的成份更多，
+ X" G+ J2 u& b5 _- J) l: `) d$ w我意移往【叙事与长诗】②填补那一片空白。
3 r$ x+ N% l8 n, V我们的诗人和读者主观上更重视抒情，
+ L- I/ y' H0 e9 N; W其实叙事铺垫好了就是一条长绿的抒情地带。
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①指山城子的诗作《与蝶小妖有关的文字（组诗）》
②指大诗界论坛叙事与长诗版块。
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2016-1-23　0:16:12
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后记：

) g  p4 ~" L. j1 S1 Z: M: k　　新诗话·网络学堂开栏已久，至今没人首发一帖。今细读山城子《与蝶小妖有关的文字（组诗）》似茅塞顿开写出了上面的一则小题《与山城子书》——一下子解决了我思之已久的抒情与叙事之间的矛盾。虽不一定能共勉，但已自觉对本人有益。一来可以抛砖引玉，二来它日有后学误闯此处或收到我们现在意想不到的果实。
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) h1 h: i5 v# n& Q9 Q　　有此篇开栏，我以为这“网络学堂”并非大言不惭了……望大诗界的文朋诗友们不惜笔墨同开讲堂。记得山城子先生的文章里曾多次提到过互教、互学的命题。这也是我们从文革过来的人有过的一段体验——后来以为这有违于师道尊严——学校以灌输为主，加之课业繁多，老师又哪能抽出时间来让学生上讲台呢？

% z" V- c) Y  ~　　我们就当一次回味或实践吧！　网络学堂　网址http://www.shigetang.com/forum.php?mod=forumdisplay&fid=965
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　　　　　　　　　　　　　　　　　　2016-1-23　1:12:00
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卢兆玉

　　新诗话·网络学堂开栏已久，至今没人首发一帖。今细读山城子《与蝶小妖有关的文字（组诗）》似茅塞顿开写出了上面的一则小题《与山城子书》——一下子解决了我思之已久的抒情与叙事之间的矛盾。虽不一定能共勉，但已自觉对本人有益。一来可以抛砖引玉，二来它日有后学误闯此处或收到我们现在意想不到的果实。
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+ X: r, b( \8 U9 N  Z  [3 E　　有此篇开栏，我以为这“网络学堂”并非大言不惭了……望大诗界的文朋诗友们不惜笔墨同开讲堂。记得山城子先生的文章里曾多次提到过互教、互学的命题。这也是我们从文革过来的人有过的一段体验——后来以为这有违于师道尊严——学校以灌输为主，加之课业繁多，老师又哪能抽出时间来让学生上讲台呢？
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　　我们就当一次回味或实践吧！网络学堂　网址http://www.shigetang.com/forum.php?mod=forumdisplay&fid=965
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2016-1-23　1:12:00

山城子

问好兆玉！谢谢你！——我去发帖！！

山城子

复兆玉书
文/ 山城子

近年来，我喜欢写“诗意日记”
: v- a2 s8 f2 u( P! M( I* E4 W或“诗的纪实”，在网上帖发
  |8 Q) v/ ?' e. b, A; `# ^尽可能将情思埋在叙述之中
* Z0 ^. X1 q& p. z0 [  ]  |让生活本身将我们的时代表达

# Q2 \- |! l$ O2016-1-23
于夏云镇