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与山城子书
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这里面①显然叙事的成份更多,# E( w" f3 F+ X3 Z
我意移往【叙事与长诗】②填补那一片空白。
: d5 _; {$ e/ V) {1 B; H S* x9 A% `我们的诗人和读者主观上更重视抒情,
$ O$ _% r. P9 n4 o8 Z! [: x* {其实叙事铺垫好了就是一条长绿的抒情地带。 e1 a- H# B* `! K( q# c6 j' Y
' p% h- x+ `# O/ R& v o' }. `$ `①指山城子的诗作《与蝶小妖有关的文字(组诗)》
7 p4 J3 W7 @7 ]②指大诗界论坛叙事与长诗版块。
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2 e& e$ I) b; \9 t( F后记:0 L5 d T3 L; ]& e
( O- p! s7 r0 \ 新诗话·网络学堂开栏已久,至今没人首发一帖。今细读山城子《与蝶小妖有关的文字(组诗)》似茅塞顿开写出了上面的一则小题《与山城子书》——一下子解决了我思之已久的抒情与叙事之间的矛盾。虽不一定能共勉,但已自觉对本人有益。一来可以抛砖引玉,二来它日有后学误闯此处或收到我们现在意想不到的果实。
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q T1 S3 u9 e! V) { 有此篇开栏,我以为这“网络学堂”并非大言不惭了……望大诗界的文朋诗友们不惜笔墨同开讲堂。记得山城子先生的文章里曾多次提到过互教、互学的命题。这也是我们从文革过来的人有过的一段体验——后来以为这有违于师道尊严——学校以灌输为主,加之课业繁多,老师又哪能抽出时间来让学生上讲台呢?
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我们就当一次回味或实践吧! 网络学堂 网址http://www.shigetang.com/forum.php?mod=forumdisplay&fid=9651 K) q, P! H! x: a3 A. e
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