石榴花开（组诗）

山城子

石榴花开（组诗）
文/ 山城子

小序：
欲将近期欣慰诉之远方，铺笺握笔，竹筒倒豆般稀啦哗啦出来，那是信件。
选一应时之物，借物或拟或喻，言说AB——明说A，暗说B，罩一层透明
素纱，含蓄又明白，舒袖飘带而行，环佩叮咚有韵，就应当是诗歌了。
今借窗外石榴正红，念及燕北学子，欣吟《石榴花开》一组，寄情以达——
与“和煦的阳吻”诗社同学共享之。

●

初  见

遥远的小城古朴着现代
就像冥冥中邂逅你们
郊外

一株株的石榴树
一树树的明艳
仿佛前世的等待

听过“燕山夜话”吗
那个喧嚣黯淡了的时代


●

贴  近

一轮夕阳不好意思贴近
在远山红着脸
也曾走过带露的青春
轮回还等在天边

驻足端详
殷红有别
一朵朵的渴望开始燃烧
蜂蝶翩然枝间


●  私  语

与花儿们的交流悄悄进行

蕊柱儿上的词语
天光落颜
叶瓣儿上的修辞
任风剪裁

露珠晶莹
似泪未落
只微微滚动着美丽情怀


●  向  往

是不是向往蒂落的时节
硕大的果实清香
满腹的粒粒鲜润
酸酸甜甜都是心灵的储藏

与中秋的月饼举案欣慰
共月色来赏来尝
那时我的目光
仍会遥远地张望

2008-8-18于黔中文化村
（ 贵州省平坝县红湖学校 退休教师  李德贵）

观云忘我

呵呵，那些同学，那些小同学能读懂吗？

听过“燕山夜话”吗
那个喧嚣黯淡了的时代

是不是一下子把他们拉得太远了……

而我却愿意是他们中的一员，因为我感受到这些诗，这些诗的诗情画诗，和一个诗爱者的布道。

山城子

娜姿，就是其中的一朵。

孤寂的花季，冷静的诗思——读娜姿的<<过客>>
文/ 山城子  

处于花季的女孩，有了孤寂之感，那是不幸或有幸与诗结缘——我的屏前，出现了这首《过客》，才让我有这样的判断或感叹。
从名字到照片，我在网上认识娜姿还不足一个月。她是北方一所五年制大专院校的低年级学生，相当于还没到高三的高中生，正值花季年龄，是90后。她很爱诗，与同样爱诗的几个女孩结成了“和煦的阳吻”诗社。她们学校的一位网名为女夫子的中年教师，具体组织她们的活动，且手把手地负责写作指导。
我与女夫子有幸在新浪博客网邂逅，相互加为好友，于是一起探讨学生们的习作，在诗社的博客或者邮件。这样我就知道了诗社的一些细节，比如学生们都没有电脑，每周两次的活动时间，才可以到指导老师那里轮流上一小会网。娜姿写诗很勤，写出来就输进手机，以短信形式发给女夫子，然后女夫子输入电脑，再贴到“和煦的阳吻”博客上。
她们活动时临场写同题诗，还可以互相切磋甚至互改，而非活动时间就很难到一起，那就是各自为战了。女夫子在博客发“纸条”告诉我，娜姿的这首《过客》，就是“各自为战”的成果之一。
下面，我们就一起来欣赏这首并非匆匆的《过客》。
全诗以短句行文，共24行，分为三节。请看第一节：

偶然经过
空气涂抹寂寞的单色
相遇你  在眸子相碰的一刻
楚怜  忧愁
着实刺伤了我
击打一曲伤感的歌

诗的主体形象是 “我”，对应的形象是“你”。这样的两个人称代词的结对子，经常地出现在情诗之中。那么这是不是一首情诗呢？却因朦胧在一系列的意象里，既可以当作情诗读，也可以不做情诗来阅的。我是从后者欣赏。这样，第三行的“相遇你”，就是拟人了。所拟什么事物？当然是诗。少女爱上了诗。诗之于她无疑是极其诱惑的，但又不可能立刻成为诗人。这就像“偶然”“相碰”一个心仪之人，却又不可能走到一起一样，当然有些凄楚怜爱（凄怜）又忧郁怀愁（忧愁）的了。这“着实刺伤了我”——说明太爱了。那么就“击打一曲伤感的歌”吧——说说此时的心情。先拟后喻，是现代诗的常用手法，娜姿也能不露痕迹的运用了。相信90后必然要超过80后、70后的，更不消说我这个40后了。

你在角落蜷缩
如夜中的莲
黑暗将洁净包裹
窒息地  紧紧地
泪滑腮红处  
滴滴坠落
惊醒了  夜的幽梦
夜
泛着淡淡柔情
一同守候天明
天亮了
空气的孤寂悄然消散

心情赋予诗，切忌直说，必渗透到相关的意象之中。少女视诗之可爱，是“角落蜷缩/ 如夜中的莲”（这就是意象）。“角落蜷缩”极其形象地状出了当下诗歌的社会地位。然而诗作为最高雅的文学体裁和最可抒发情怀的语言艺术，夏“莲”一样地“处（这里不是‘出’）污泥（这个商品社会）而不染”，“洁净”得纤尘不附哩！诚然，越是这样就越是岌岌可危，因为“黑暗”“包裹”得太紧，竟有“窒息的”感觉。是的！不是有人说中国的诗已经死了吗？其实没那么严重，继70后、80后之后，90后不是已经“小荷才露尖尖角，便有蜻蜓落上头”了吗？小荷“腮红处”珠如泪落，好诗正一首首的产生呀！以至大背景之“夜”终于被“惊醒了”，飘荡着“柔情”，就这样地相守，直到“天明”，少女执着于诗的情结，就是这样意象出来的。那时节“天亮了/ 空气的孤寂悄然消散”——诗歌就不会备受冷落了。
这一节如果有人当作情诗来读，那么作者诗意出的“我”的痴迷梦幻通夜无眠泪流满面之伤感，“惊醒”之后的冷静从容云开雾散之自持，也都极其到好处了。

路过
我只是路过
开始及结束
无名的过客
沾染一角你的世界
转身默默离去

“路过/ 我只是路过”。于诗，谁又不是路过呢？事实上古今所有的诗人，从某种意义上说都是有名无名的“过客”。屈原是从二千五百年前的荆楚大地路过的，一路骚歌仰天察地，亘古回荡；李白杜甫且仙且圣地走过唐朝，辉光映天；海子只路过1/4世纪的共和国，就成了最年轻的绝响……虽然，他们之中有的不是“默默离去”的，但还是“默默离去”的为普遍，比如陶渊明，比如王维，比如比黄花还瘦的李清照……还是“默默”比较冷静，比较理智，比较平静，所以我说这是冷静的诗思。能“沾染一角你的世界”，就已经很欣慰了，谁可以不是“沾染”，而能掀动偌大的一个诗国呢？
诚然，爱情之路上，相互的擦肩而过，失之交臂，或者隔河相望成两棵树的情形，也屡见不鲜，“默默离去”自然是很冷静的人生驾驭。

哦！好一个生长了双重审美的诗芽儿，真愿意召唤阳光照耀雨露滋润柔风轻抚朝霞披彩呀！我盼望着90后的成熟茁壮，硕果累累，重新升起诗国的满天璀璨的星光！

2008-7-5于黔中文化村

山城子

雨泓是另一朵。

火焰般的期许——欣赏雨泓的《石榴树》
                                                  文/ 山城子

    窗外的榴花正红，网上的榴花正艳。五月的日子，阴雨连绵过后，今日黔中的阳光可意地灿烂。谁的心情流蜜了？流蜜地读着雨泓的新作《石榴树》。

    “榴花朵朵/ 拽你进入五月和煦的阳光”。这开头的诗句，太像我现在的情形。我已经在阳光里了——诗意的阳光，而且就是很和煦的感觉。

    “你新鲜的思想/ 进入我果子般的美梦”。这“你”是谁呢？谁读就算谁好吗？我很愿意有“新鲜的思想”。只要思想新鲜，对一个学习写诗的人（我已经在网上学习五年多时间了）来说，肯定会有进步的。虽然于我，未免缓慢。若扩大说，思想新鲜，对一个民族一个国家而言，那就太重要了。我是喜欢又酸又甜的果子，那样的梦，对我来说无疑是好梦。我也梦想我成为一个真正的诗人，而不仅仅是个诗爱者。这一如国家梦想强大到没谁敢有抢占你的岛屿或分裂你版图的念头，更不必说行为了一样。

    “我是你渴望遍天的孩子/ 阳光 空气水”。太欣赏这个“遍天”的用法了。如果抽象为“一切”，那么这个意象就“架下菜”一样不新鲜。其实，这是“遍天遍地”的省写，省写是精炼的原则之一，能省就省。哦！一个渴望遍天的“阳光”，遍地的“水”，和遍天遍地“空气”的，其实是渴望成功的花季形象，就生动活泼在读者的面前了。这还不是火焰般的期许嘛！

    “取走我的语言/ 光合作用下/ 愿意做你一树的花/ 汲收阳光的花”。从某种意义上说，诗就是用艺术的语言技巧所表达的思想情感。阳光就是思想感情，光合作用就是把思想感情技巧艺术成语言的过程。花就是美作了。比喻贴切而美。但最后一句或可不要，都经过“光合”了，就是已经吸收了。

    哦！火焰般的期许——都这样期许着，还愁诗国不重新崛起嘛？

                                                              2009-5-20于黔中文化村

《石榴树》/ 雨泓

榴花朵朵
拽你进入五月和煦的阳光
你新鲜的思想
进入我果子般的美梦
我是你渴望遍天的孩子
阳光 空气 水
取走我的语言
光合作用下
愿意做你一树的花
汲收阳光的花

山城子

花季的美味回眸——读双儿的《朋友》
文/ 山城子

翻开藏在日记的幸福
我们的微笑都还在彼此的怀里躲风

这是双儿《朋友》一诗开头的两行。很诗性。诗性在于先后借用“幸福”与“微笑”，来代替彼此开始留心注意对方的并保留至今的那种悄悄的快乐情怀。

人的一生，最美的时节在花季。不仅颜色鲜艳，尤其质地单纯，思想的天空纤尘不染，情感的世界朦朦胧胧。而情窦初开的感觉总是幸福的，哪怕不须表达，彼此的喜欢只藏在心里。正是这样的情形，被双儿用诗意流露了出来。

一辆单车的温度
一个眼神的相通
手里的美味冰淇淋
挑剔只有蓝莓最懂

这是接下来的第3-6行诗，诗人很诗意地进入诗的主体形象“我们”（女孩与男孩）的故事。故事一定不少，上学下学，课堂课间，校内校外，人前人后，但只选取了一个典型的亲密快乐的镜头——给我的想象是：心有灵犀了，一个眼神就相约而走。大概是男孩子骑单车，女孩子坐在尾架上，当然是夏天，靠的很近，自然感到了“温度”（该词很张力，有彼此到了一定程度的暗示效果），手里是男孩大方出来的美味，女孩边吃还边“挑剔”（那是一种高兴的故意，具有语言撒娇的性质），妙在拟人格的及时运用“只有蓝莓最懂”。
那时我们都有自己的路要走

不是夹在日记的那瓣花蕊不解风情
这是诗的最后两行。紧承一个“懂”字，写出了懂事的少男少女“我们”的理智。毕竟正值人生最关键的面临高考的选择时刻，学习是不能受到影响的呀！但相互怎能忘记，彼此是最初萌动的“朋友”啊！
全诗写得简明、美丽、温馨、灵动。不是刚刚走过高中阶段的女大学生，是写不出这样真实的情怀来的。盼双儿的诗路越走越开，开出一路新鲜别致的文采。

2009-6-19夜 于文化村

附：朋友  
双儿

翻开藏在日记的幸福
我们的微笑都还在彼此的怀里躲风
一辆单车的温度
一个眼神的相通
手里的美味冰淇淋
挑剔只有蓝莓最懂
那时我们都有自己的路要走
不是夹在日记的那瓣花蕊不解风情

山城子

朴实新鲜爽利的口语表达
——读秋婷的《四月丁香》/ 山城子诗话[13]
文/ 山城子

网友女夫子近期嘱我到“和煦的阳吻”看看学生们的新作。这本是我很乐意的事，就来了，挨篇地欣赏，确实有不少佳篇，我都给了简短的留言。其中最让我留意的一首，则是秋婷的《四月丁香》。诗的上面有一幅丁香花开的图片，但我读了诗后，觉得那图照诗比起来，可就逊色多了，将图舍去也罢。我在原帖上的留言说“整首都很好，给人一种鲜嫩的感觉。”这是初读的印象。回过头来再读，并仔细玩味，觉得这个“鲜嫩”其实就是作者朴实新鲜爽利的口语表达所凸显出来的诗美。
说语言的朴实，在于没有华丽的词语装饰。最亮的词是“明媚”，但亮而不艳，又是常用词。
说语言的新鲜，是在朴实的行进中准确生动的描摹而氛围出来的，就是说没见过别人这样写过，当然新鲜。例如“捏着裙角”、“ 羞羞地  等你”特别准确生动地描摹出了少女初恋的心理状态。
说爽利，是作者塑造的诗的主体形象“我”（即丁香），通过一系列的意象叠加，显现出来的爽利的性格。从“你能否看清/ 我泪水里的忧郁”的直问，到后边的“千百年  也不愿离去”的明白的表白，及最后的“我是四月的丁香/ 你前世的妻”的实话实说，不都是很爽利的话语吗？
正是这样的朴实新鲜爽利的口语表达，一个既羞又爽又情深意挚的初恋少女的形象，就给读者留下了深刻的印象和审美趣味。
盼秋婷及诗社的同学们写出更新更美的新作来，像四月的丁香一样馨香袭人，紫意浓春。
2009-5-2夜于黔中女儿家



附：

四月丁香
文/  秋婷

我的心穹滴着
四月的雨
你能否看清
我泪水里的忧郁

我捏着裙角
亲吻打碎的水晶
羞羞地  等你
哪怕，你一秒钟的驻足

你托起我的脸颊
我便跌进你明媚的眸里
千百年  也不愿离去

我是四月的丁香
你前世的妻。
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山城子

成熟了的憧憬——读欣明《轻轻地梦着》
文/ 山城子

轻轻地梦着
   欣明

轻轻地梦着,那很遥远的
心与美的结合

幻想的思维更远些
天空灿烂
一个国度与另一个国度的神秘

轻轻的梦着,那周围的
情与爱的交融

幻想的思维更近些
一颗狂热的心
寄托旅途

奔跑,有那些风儿靠近
迫切化成一滴血
即将
流遍全身

把欣明的诗，很喜欢地摆在前面，14行分节行文，咱们细细地来品味。
第1节：两行。一个“梦”，一个“遥远”，一个“结合”，是暗示我们，诗人是在憧憬婚爱的未来。那婚爱（“结合”）当然是由衷的（“心”），且美满的（“美”）。而“轻轻”一词的修饰，一开始就给人带入从容而怡悦的诗境氛围。所以那样怡悦从容，分明是少女长大了，有了清醒的爱情观，所以说，这是成熟了的爱情的憧憬。
第2节：3行。憧憬不是马上，所以要远些。“天空灿烂”这个意象，是承第1节的“美”而写，是“美”的形象化写照。“国度”是喻格的使用，直写成“一个人与另一个人”，不及这样写来得“神秘”而更诗性。
第3节：两行。反复第1节第1行那个前半句，也就是反复诗的标题，继续保持从容愉悦的诗境氛围。“情与爱”呼应第1节的“心与美”，具有互文的美感效果。
第4节：3行。“幻想的思维更近些”，这对应第2节的反意反复，立刻产生了诗的结构上的对称美，这种对称美，还包括第2节中的“神秘”阶段，在这里就前进到了“狂热”时节。“旅途”当然是人生一辈子的事情了，很有相扶相助直到白头的意味。

第5节：4行。仿佛由憧憬回到现实中来，又没全回来。“奔跑”，就是向理想大踏步前进了。“那些风儿”是暗喻恋爱的气候（各种条件的具备）吧？“一滴血”还是暗喻，我觉得就是走来的爱情了，“流遍全身”，就是终于走进了憧憬，走入了理想的境界。
诚然，我上面的解读，太成人了些。若是童稚一些，则另是一回事。
比如那“心与美的结合”，可以理解为与诗为伴儿；“情与爱的交融”，则是创作出来上乘的诗作品。“国度”就不是喻人，而是比喻生活领域与诗歌领域；“旅途”就是诗路，“奔跑”就是努力；“化成一滴血”，就是诗艺的质变，“流遍全身”，就成为诗人了。

所以可以有不同的解读，是因为本诗采用了暗喻的朦胧手法铺陈，因而给读者留下了很大的互动空间。具有这样的多重审美效果的诗作，无疑都是上乘之作。
盼欣明的诗越写越上乘。

2008-6-20上午于文化村

山城子

以上五位，都是“和煦的阳吻”诗社的成员。娜姿已经大专毕业教书了，其他在读师专。

天荒一隅

他们的成长应该说，有李老师的心血在里面。
桃李满天下的大哥！

山城子

呵呵，那些同学，那些小同学能读懂吗？

听过“燕山夜话”吗
那个喧嚣黯淡了的时代

是不是一下子把他们拉得太远了……

而我却愿意是他们中的一员，因为我感受到这些诗，这些诗的诗情画诗，和一个诗爱者的布 ...
观云忘我 发表于 2009-12-10 11:26

                               
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——谢谢观云！！

山城子

他们的成长应该说，有李老师的心血在里面。
桃李满天下的大哥！
天荒一隅 发表于 2009-12-10 14:14

                               
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——不敢当！
——问好天荒！！！